美国老师是怎样上英语课的？宜昌市哪里有同步美国小学教育的学校
肖恩•麦库姆是一位英语教师，来自美国马里兰州巴尔的摩县的帕塔普斯科高中与艺术中心。“在我的课堂上，我不教英语，我教学生。”肖恩如是说。
从“思考什么”到“如何让思考”
在自己的英语课上，肖恩经常让学生选择同一主题不同观点的文章来阅读，然后让他们分小组进行交流。“这种交流常常变成辩论，在此过程中，学生们学会了用批判的眼光看世界。”肖恩说，他希望通过这种方法，让学生学会质疑和思考。肖恩主张，教师要在问题中培养学生的批判性思维。
肖恩说，教师提出的问题要来自学生的生活，通常是学生都会关心的社会问题，比如环保问题，常常就会引起学生的注意。同时他强调这些问题要具有开放性。
在交流讨论的过程中，学生自己去寻找各种资源和证据，并从中获得自己的想法。然后，肖恩再让学生去互相评估各自的想法，找到那些“最佳证据”，直至找到最令人信服的观点。
肖恩说，教师要有自己的独立思考和判断，不应只是关注课本上说了什么，更要关注这些说法背后的原因。“也许现在是从关注研究文本说了什么，关注一个观点是正确的还是错误的，转向关注为什么这样说的时候了。”教师要教学生对课本保持怀疑精神，不是轻易地相信，而是理性地相信，去一步步接近答案。肖恩认为，以往学校常常教学生如何回答问题，但现在需要教学生如何提出问题。“传统上，教师常常教学生思考什么，代替如何思考。现在我们翻转过来，教学生如何思考。教学生学会如何提问和思考，他们就可以学会任何事情。”
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